<mark id="rrpdv"></mark>
          <em id="rrpdv"><ins id="rrpdv"><output id="rrpdv"></output></ins></em>

            <track id="rrpdv"><b id="rrpdv"><font id="rrpdv"></font></b></track>

            <span id="rrpdv"></span>

                
                
                <strike id="rrpdv"></strike>
                <em id="rrpdv"></em>

                    首頁 · 信息公開 · 規章制度公開 · 正文

                    規章制度公開

                    中字號

                    遼寧廣播電視大學(遼寧裝備制造職業技術學院)“十三五”發展規劃綱要(2016-2020年)

                    發布時間 :2018年10月31日

                    為加快推進高水平現代化高職院校和開放大學建設,依據《國務院關于印發國家教育事業發展“十三五”規劃的通知》(國發〔20174號)、《遼寧省人民政府關于印發遼寧省教育事業發展“十三五”規劃的通知》(遼政發〔201760號)、《國家開放大學改革建設“十三五”規劃》(國開發〔201618號),制定本規劃。

                    一、發展基礎

                    “十二五”期間,我校在省委、省政府的領導下,在國家開放大學、省教育廳、省直各廳局及社會各界的關心支持下,認真貫徹黨的十八大精神、十八大以來歷屆全會精神,堅持社會主義辦學方向,堅持全面從嚴治黨,堅持改革創新,積極開展人才培養的供給側結構性改革,不斷提高人才培養質量,各項事業均取得了顯著成就,為遼寧裝備制造業的發展培養輸送了大批高素質技能型人才,為我省終身教育體系構建和學習型社會建設做出了重要貢獻。

                    (一)廣播電視大學轉型發展扎實推進

                    在積極向教育部、省政府、省教育廳、國家開放大學爭取申辦遼寧開放大學的同時,扎實做好自身內涵建設,于2013年成立了學校建設開放大學領導機構及工作組織,形成了《遼寧開放大學建設方案(討論稿)》及若干子方案。按照“共商、共建、共管、共享、共贏”原則,召開系統工作會議,共同破解系統建設及工作中存在的矛盾和問題,有效解決了系統招生辦學和教學管理等方面的難題,系統凝聚力和向心力不斷提升。積極開展開放教育教學模式改革,推進一站式教學服務體系建設,切實發揮系統師資在開放教育教學管理、團隊建設、課程改革的重要作用;加大基于網絡考試改革力度,構建“一中心兩內容四手段”遠程接待服務模式、“一點四獎”學業支持服務模式,完成課程問題庫建設214門并上線使用。推進國開學分銀行項目研究,經批準設立國開學習成果認證遼寧分中心。

                    (二)現代高職建設成效明顯

                    2011年獲世界銀行職業教育改革項目850萬美元貸款,201410月被評為“遼寧省職業教育改革發展示范學校建設計劃第一批立項建設學?!?。堅持“高端定位、錯位發展”的辦學方向,按照專業設置與產業技術發展對接的要求,設置39個專業,基本形成與遼寧裝備制造產業結構相匹配的體系化專業布局。牽頭組建遼寧裝備制造職教集團和校企合作理事會,與于洪區政府合作在國際機床城掛牌全國青年高技能人才培養等五大基地;開展學徒制、訂單培養人才培養模式改革,建立了“機床班”“海爾班”“安吉班”等企業冠名班;規范中興通訊、進化動漫游等二級學院辦學。積極探索“知行合一、工學結合”的人才培養模式,采用“理實一體化”和現代化教學手段組織教學。畢業生就業率保持在95%以上,2013年榮獲全省畢業生就業工作先進單位。獲得國家和省級職業技能比賽一等獎14項、二等獎29項、三等獎42項。開展創新創業教育改革,建立“雙創”孵化基地,實現了“雙創”項目培育轉化的新突破。

                    (三)學生工作成果喜人

                    堅持“抓德育、強管理、樹品牌”, 將學生工作放在突出位置,加強大學生思想政治工作,構建素質教育體系,強化學生管理創新,實現了全員育人、全過程育人?!叭⑸怼薄叭龕邸薄拔业闹袊鴫簟钡戎黝}教育活動深入人心。校園文化活動豐富多彩,學生工作隊伍和學生干部作用突出。獲批沈陽市心理科普教育基地,2013年被評為“遼寧省大學生心理健康教育示范?!?。A、B座公寓被評為“遼寧省大學生文明公寓”?!皶?、文明、平安校園”建設成為校園文化精品工程。2014年榮獲省綜治委授予的“平安校園”稱號。重視大學生征兵工作,2012年榮獲“遼寧省普通高校征集大學生入伍工作先進集體”稱號,2013年榮獲“遼寧省征兵宣傳工作先進單位”稱號。

                    (四)信息化及資源建設有序開展

                    重點建設辦公自動化、人力資源管理等8個軟件系統,完成光纖線路和有線網綜合改造,實現兩個校區網絡一體化和無線網全覆蓋,網絡硬件環境明顯改善;涵蓋全省城鄉、統分結合、可實現各類培訓項目的遼寧省終身學習網上線試運營。修訂了數字化學習資源建設方案和辦法,理清了資源建設管理體制機制,明確了責任分工。積極整合社會資源,微課程、多媒體學習資源等多種資源建設積極推進,實行資源共建共享共用,2014年榮獲國家數字化學習資源中心優秀分中心。加快數字圖書館遠程支持服務平臺建設, 完成了數字資源的采購,圖書資源種類更加豐富。

                    (五)師資隊伍建設進一步加強

                    堅持培養與引進并重,專任教師隊伍由354人增至438人,同比增長23.7%;專任教師中具有碩士及以上學位的占35.6%、具有副教授及以上職稱的約占24%,“雙師”素質的占58%以上。有4個省級優秀高職教學團隊。形成一支與辦學規模和專業設置比較適應的專兼結合的教師隊伍。組建了徐寶軍技能大師工作室和崔立剛大師創新工作室,聘任了117名企業能工巧匠擔任兼職教師,選派78名骨干教師到國外參加職教培訓,組織專業課教師到企業一線學習生產管理和操作技術。定期考核選拔專業帶頭人、骨干教師,提升了教師業務水平和實踐能力。扎實推進人事制度改革,不斷規范各類人員管理。

                    (六)科研能力有效提升

                    修訂學術委員會章程,完成學術委員會換屆,學術委員會在學校學術事務中的重要作用得到充分發揮。圍繞學校中心工作開展重大課題研究,《蛻變——廣播電視大學向開放大學轉型升級》《開放教育與高職教育一體化辦學理念與實踐》等專著正式出版。強化校本研究、應用性研究,科研經費投入得到保證,科研成果資助與獎勵制度得到落實,縱向課題立項層次、科研成果和獲獎數量穩步提升。

                    (七)辦學規模結構效益進一步優化

                    學歷招生規模保持穩定,2015年全系統學歷教育(不含高職)招生45,173人,其中開放教育24,167人,連續6年招生規模突破2萬人,2015年系統上繳收入2,011.2萬元;辦學實體實現收入5,214.77萬元,比2010年增長125%,形成學校財力1,541萬元。終身教育事業實現新發展,積極開展社區教育、企業職工培訓、崗位技能培訓、中小企業培訓、營養師培訓等非學歷項目,“一市一品”取得初步成效。舉辦遼寧裝備制造企業職工職業技能大賽、“中銳杯”全國職業院校汽車專業學生技能大賽,提升了學校聲譽和知名度。

                    (八)財務資產后勤管理更加規范

                    嚴格財務審批,財務經濟活動進一步規范,“依法財政、陽光財政、績效財政”成效明顯。強化采購管理、資產招投標和資產日常管理,實現了學校國有資產保值增值。確保餐飲質量和安全,后勤服務管理水平切實提升。積極爭取省財政資金及世行貸款約0.9億元投入學校,機電學訓樓、信息學訓樓、汽車學訓樓、文體館、體育場、D座學生公寓等建成使用,建筑面積比2012年增加67.55%。完成河道治理,建成3座景觀橋和3個標志性景觀廣場,校園更加綠化、美化、亮化。定點幫扶、駐村扶貧和對口援疆工作有效開展。 數控加工等六大生產性實訓基地規模和功能進一步完善,設備總值達到6849萬元。

                    (九)現代大學制度體系初步形成

                    堅持“八向八要”工作原則,開展教學質量年、精細管理年、項目落實年、作風建設年活動,扎實推進事業發展。堅持依法治校,強化建章立制,基本形成了以學校章程為統領、涵蓋各方面工作的完善制度體系。認真貫徹落實黨委領導下的校長負責制和民主集中制原則,出臺了《黨委領導下的校長負責制實施細則》等制度,領導班子決策、溝通和運行機制日益健全。扎實推進民主治校,積極征求、吸納教職工對學校發展的意見和建議,加大教代會提案辦理力度。支持工會、共青團和民主黨派開展工作,重視老干部工作。2013年榮獲省直目標績效管理先進單位。

                    (十)黨的建設扎實推進

                    積極開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育活動,不斷加強和改善工作作風,堅決落實全面從嚴治黨主體責任,大力推進專項整治工作,健全和落實從嚴管理監督制度,把踐行中央“八項規定”和“三嚴三實”要求落到實處,三公經費等支出大幅下降。重視思想政治工作,宣傳、組織、統戰、黨建等工作穩步推進,干部管理更加規范,基層組織活力不斷增強。加強黨風廉政建設,開展反腐倡廉系列活動,在招標、采購、項目執行和驗收、招生、收費、人員招聘、干部聘任等方面強化監督問責。

                    總體上看,我?!笆濉币巹澊_立的主要發展目標已經實現,為“十三五”時期更好更快的發展奠定了堅實基礎。 “十三五”時期,我校既處于大有可為的戰略機遇期,又面臨著十分嚴峻的挑戰。黨和國家高度重視終身教育體系構建和學習型社會建設,黨的十九大報告提出了關于“辦好繼續教育,加快建設學習型社會,大力提高國民素質”等一系列關于教育改革發展的新思想新戰略;《教育部關于辦好開放大學的意見》中提出,“要探索具有中國特色、體現時代特征的開放大學辦學模式”,并明確了12項建設任務;《教育部等九部門關于進一步推進社區教育發展的意見》中提出,“各省、市(地)可依托開放大學、廣播電視大學、農業廣播電視學校、職業院校以及社區科普學校等設立社區教育指導機構,統籌指導本區域社區教育工作的開展”;教育部在《關于“十三五”時期高等學校設置工作的意見》中提出,“支持有條件的廣播電視大學,按照開放大學辦學模式和要求進行建設和改革試點,服務終身教育體系和學習型社會建設”;我省也先后出臺了一系列關于推進社區教育、老年教育的政策文件,為我校建設開放大學、服務全民終身學習提供了總體遵循。與此同時,隨著小康社會的逐步建成,以及我省人口老齡化程度的進一步加快,遼寧廣大社會成員的教育文化需求不斷增長,社區教育、老年教育、職工技能培訓和農村培訓等市場潛力巨大、合作空間廣闊,非學歷教育發展面臨良好的市場機遇和發展前景。

                    國家和我省始終高度重視現代裝備制造業職業技能人才培養,大力推進實施職業教育人才培養供給側結構性改革,出臺了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》《中國制造2025 遼寧行動綱要》《遼寧省裝備制造業重點領域發展指導意見》等重大文件,并通過組織開展“雙高”“產教融合”等重點建設項目,對職業教育院校包括遼寧裝備制造職業技術學院持續給予重大資金和政策支持,這對于我校高職教育的持續發展提供了難得的機遇。

                    我們也要清醒地認識到,學校的發展建設仍然存在著一些嚴峻挑戰和亟待解決的問題:國家目前對于電大向開放大學轉型發展的總體路徑尚不清晰,開放大學內涵建設有待進一步加強;高職院校實施招生制度改革,生源競爭極其激烈,我省學歷教育適齡生源下降趨勢明顯,招生形勢十分嚴峻;我省出臺了關于高、中等學校供給側結構性改革等重大政策,在這種全省教育資源大調整的格局下,開放大學建設、現代高職建設雙線作戰,對學校領導班子及全校教職工素質能力提出了新的重大考驗;師資隊伍建設對標“雙高”項目要求亟需大力加強,教師的專業、年齡、職稱結構不盡合理,核心專業的領銜人才、高層次及高端智能制造高技能人才不足;兩校融合需要進一步推進,財務收支壓力巨大,保障和改善民生資金還相對匱乏。

                    二、發展戰略

                    (一)指導思想和奮斗目標

                    “十三五”期間,我校工作的指導思想是:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入學習貫徹黨的十九大精神精神,緊緊圍繞統籌推進“五位一體”總體布局和協調推進“四個全面”戰略布局,落實“四個著力”和“三個推進”要求,服務于我省“一帶五基地”建設和“五大區域發展戰略”,認真貫徹我校第二次黨代會確定的“一四五五”戰略(即以提高人才培養質量為中心,落實四個全面推進、五個融合發展、五個對接),堅持“八向八要”方針,推進質量立校、特色辦校、實力強校、項目育校、依法治校、服務興校,扎實推進人才培養的供給側結構性改革,為遼寧老工業基地新一輪振興發展培養更多的高素質技能型人才,為構建終身教育體系、建設學習型社會做出更大貢獻!

                    奮斗目標:到2020年,把我校建設成為遠程開放教育與職業教育深度融合、校企政研廣泛合作,能夠為遼寧學習型社會建設和裝備制造業高素質技能型人才培養做出突出貢獻的高水平現代化高職院校和開放大學。

                    (二)發展戰略(即“一四五五”戰略)

                    堅持“一個中心”,即以提高人才培養質量為中心。

                    堅持“四個全面推進”,一是全面推進從嚴治黨。牢牢掌握黨對高校的領導權,以黨的政治建設為統領,全面推進黨的政治建設、思想建設、組織建設、作風建設、紀律建設,切實加強黨風廉政建設,全面提升新時代學校黨的建設科學化制度化規范化水平,為事業發展提供堅強保證。二是全面推進改革創新。牢固樹立改革創新意識,傳承和發揚電大人永不懈怠的精神狀態,盡快推出一批有力度、有特色、有影響的重大改革舉措,破解制約發展的瓶頸問題。堅持擴大對外開放,拓寬校政、校企合作的廣度與深度,加強對外合作辦學。三是全面推進內涵建設。根據開放大學和現代高職建設的新要求,以“咬定青山不放松”的勁頭,深化人才培養供給側結構性改革,努力加強信息化平臺、高水平特色專業群、一流師資隊伍、數字化學習資源等內涵建設,不斷提高教育教學質量。四是全面推進非學歷教育。堅持非學歷教育和學歷教育并舉,從電大轉型服務于全民終身學習的高度,重視和推進非學歷教育,努力爭取政府政策、資金和項目支持,拓展同省直廳局及社會各界的合作范圍和領域,建成“一網兩大學(遼寧省終身學習網,社區大學、老年大學)”,切實提升服務遼寧學習型社會建設的能力。

                    大力實施遠程開放教育與現代高職教育的“五個融合發展”,一是專業建設融合發展。適應先進裝備制造產業鏈需求,優化學科專業結構,努力培育裝備制造類的特色優勢專業。利用高職專業優勢,申辦建設遼寧開放大學專業,建好國開共享專業和國開裝備制造學院。二是人才培養模式融合發展。以服務于經濟社會發展的需求為目標,著力推進以“現代學徒制”為核心的人才培養模式改革,通過校企合作、產教融合,落實校企育人、訂單式培養,提高人才培養質量。三是教學內容融合發展。在符合各自教育規律和特點的前提下,借鑒彼此長處和優勢,調整職業教育專業課程、開放教育省開課程的教學內容,實現不同教育形式同一課程教學內容的相關性、一致性;加大各種教育形式的實踐教學力度,努力提高學生顯性的實際動手能力及隱性的解決實際問題能力。四是教學方式融合發展。充分利用高職教育和開放教育在教學方式上的各自優勢和特點,實現兩種教學方式的一體融合、互相借鑒、取長補短、資源共享、互動提升,為提高人才培養質量服務。五是教師隊伍融合發展。按照“資源共享、優勢互補、發揮合力、任務共擔”的原則,使校內原來從事不同教育形式的教師在教育教學、人才培養方面實現深度融合,一體承擔各種教育形式的教學任務,從而全面拓寬教師的教育理念和教育思維,全面提升教師的教育教學能力特別是實踐教學能力、信息化應用能力、資源建設能力。

                    服務經濟社會發展和人的全面發展,推動“五個對接”:即專業設置與產業集群對接,人才培養與企業需求對接,教學標準與崗位要求對接,學歷證書與資格證書對接,職業教育與終身教育對接。

                    三、發展任務

                    (一)實施開放大學建設工程,大力增強服務遼寧全民終身學習的能力

                    做好開放大學建設的頂層設計。集中系統智慧,形成遼寧開放大學建設方案等材料,明晰學校的性質、目標和定位。積極爭取省政府、國開、省教育廳在組織架構、辦學政策、資源整合和項目資金等方面的支持,以服務我省全民終身學習為目標,以“開放、靈活、優質、便捷”為理念,大力開展非學歷教育和學歷教育,努力申辦具有獨立辦學自主權的遼寧開放大學。明確“大學+體系+平臺+資源庫+學分銀行”的辦學定位,到2020年,建成體系健全、機制靈活、多元開放、運轉有序、基于網絡、特色鮮明、具備強大學習支持服務能力的遼寧開放大學,成為我省構建終身教育體系、建設學習型社會的重要支撐。

                    推進開放大學辦學體系建設。強化電大系統開放辦學理念,堅持“共商、共建、共管、共享、共贏”原則,推進省、市、縣三級電大辦學體系建設,進一步提升系統凝聚力和向心力。堅持“政府主辦、系統辦學、廣泛參與、共建共享”的思路,在依托電大系統辦學的基礎上,通過“項目牽動、工作推動、感情拉動、利益驅動”,與普通高等學校、行業企業和相關社會機構廣泛合作,打造優勢互補、共同發展、服務于全民終身學習的開放大學“命運共同體”。按照國家開放大學要求,加強遼寧分部辦學組織體系建設,落實好國家開放大學東北地區遠程教育支持計劃。

                    不斷完善開放教育教學改革。完善教學運行機制,努力形成以學習者為中心、基于網絡自主學習、遠程支持服務與面授相結合的教學方式,保證教育教學質量。堅持“省校主導、系統主體”,強化專業教學團隊建設;堅持“教學上移、服務下行”,探索建立系統教學評比通報制度。引入先進智慧教學技術,啟動課程網絡教學團隊建設,加強在線教學服務體系建設。加強課程實踐教學管理、規范綜合實踐環節標準,切實提高實踐教學能力。推出全新在線考試平臺,完善在線考核運行機制,繼續推進省開課程考試改革。圍繞移動信息時代的教育技術和教學業務,開展系列教學及教學管理培訓,全面提升師資隊伍的教學能力和管理人員服務水平。

                    穩定學歷教育辦學規模。重視系統開放教育招生辦學,抓好生源調查、招生宣傳、入學資格審核等關鍵環節,出臺和完善系統開放教育招生辦學激勵政策,調動市、縣電大招生的積極性和主動性,開放教育年度招生規模努力穩定在2萬人以上。努力提高裝備學院高職學生的錄取率、報到率;積極推進經濟目標責任部門開拓辦學項目,依法依規辦學,提高教學質量,增加財力收入。

                    開展電大系統服務縣域經濟發展工作。在系統充分調研的基礎上,緊密圍繞我省縣域經濟“一縣一業”發展格局及各縣域主要產業發展方向,充分利用國家開放大學、遼寧電大系統及系統中的高職院校、職教中心專業、教學和人才資源,與省總工會等部門及省內大中型裝備制造類企業深化政校企合作,積極推進“一縣一專業、一縣一中心”建設,大力開展學歷教育和非學歷、就業再就業技術技能培訓,有針對性地提高基層電大技能型人才培養能力,為縣域經濟發展提供人才支撐。

                    啟動遼寧省學分銀行建設。面向不同人群的教育需求,逐步探索“全年招生、注冊入學、寬進嚴出、修滿畢業”的開放大學招生辦學模式?;I備建設遼寧省學分銀行,探索建立我省學歷教育和非學歷教育學習成果認證、積累和轉換為主要功能的學分銀行制度;搭建遼寧省學分銀行管理和服務平臺,實現學分管理、學習者信息登記、學習記錄、學分積累和學分查詢等功能。

                    努力向服務于全民終身學習轉型。重點做好“一網兩大學”建設,以遼寧省終身學習網為支撐,以社區大學、老年大學為載體,以服務求支持、以貢獻求發展,積極爭取以政府購買服務的方式,建立健全全民終身學習體系。扎實推進同上海開放大學的戰略合作,充分發揮遼寧省社區教育指導中心作用,協調指導、全面推進全省社區教育工作,為社會成員提供全方位學習支持服務。大力開展非學歷教育,采取市場化運行機制,發揮系統優勢,積極同政府職能部門、高校、行業、企業合作開展干部培訓、職工技能培訓、技能大賽、社區干部及社區工作者培訓、農村干部培訓等項目,在全省形成強大的品牌效應和巨大的社會效益。積極開展橫向課題研究,努力為裝備制造中小企業提供技術支持服務。

                    (二)實施融合發展工程,不斷提升人才培養質量

                    推進高水平特色專業(群)和多功能共享型實訓基地建設。對接遼寧先進裝備制造業發展方向,重點打造智能制造技術、自動化應用技術、汽車制造技術等3個高水平特色專業群,在省內高職專業排名均提升至前3名。圍繞3D打印、機器人應用、多軸加工及自動化生產線等智能制造的核心技術,建設一個智能制造多功能共享型實訓基地,促進產學研深度融合,實現資源校企共享,并在全省范圍內發揮廣泛的引領和示范作用。

                    強化校企合作與國際交流。探索建立校企合作、集團辦學、多元主體協同育人的辦學機制,各專業都要與12家企業開展深度合作,重點專業均要爭取與大中型企業建立深度合作關系。積極配合省教育廳和沈陽職業技術學院,努力建好遼寧裝備制造職教集團。構建校企聯盟產學研服務平臺,爭取完成1個以上混合所有制二級學院建設。樹立國際化辦學理念,與德國柏林職教集團合作開展高水平的人才培養,按照《中國制造2025行動綱要》以及德國工業4.0改造學校專業和課程標準,引進對接國際標準的教學資源,合作共建核心專業;邀請德國專家進校教學指導和講學,組織中青年教師到德國培訓,打造國際化師資。

                    推進專業建設融合發展。把我校高職專業建設融入遼寧開放大學專業建設中,整合系統師資、教學資源、校企合作等優勢力量,運用現代信息技術,探索把高職的高水平特色專業建成具有遼寧特色的開放教育專業,在爭取舉辦??茖I的基礎上,逐步爭取開辦遼寧開放大學本科專業。積極申辦國開裝備制造學院,建好國開共享專業,做好遼寧開放大學專業、國開裝備制造學院專業同校內中職教育、高職教育、應用本科教育各專業的相互銜接,提升專業供給側對需求側的適應性及有效供給能力。

                    促進人才培養模式融合發展。以培養高素質技術技能型人才為中心,制訂基于產教融合的模塊化人才培養方案,探索建立產業結構調整驅動專業改革、產業技術進步驅動課程改革、真實應用驅動教學改革的運行機制。嘗試“跨界課堂”,實施高職“人才培養方案學分制革新”建設項目,帶動人才培養方案融合,力爭盡快形成基于現代學徒制高職特色人才培養模式。結合遠程開放教育特點,把高職人才培養模式融入國開共享專業和國開裝備制造學院人才培養過程中,形成適應“基于互聯網+、基于技能培養”的遼寧開放大學特色人才培養模式。對高職人才培養模式和開放教育人才培養模式進行整合、提升,使提升后的人才培養模式能夠適合遠程開放教育實用技能型人才培養需要。

                    促進教學內容融合發展。通過項目研究、立項試點逐步推進同層次、同課程教學內容的融合,以我校承擔的國開“高等職業教育學習成果積累與轉換實踐研究項目”為切入點,試點將裝備學院部分課程建設成為國家開放大學承認的標準課程,實現承認學業成績、承認學分。試點實施“基于產教融合的課程教學改革試點項目”,試點推進高職專業課程、開放教育省開課程在主輔教材、教學大綱、教學內容等方面的融合建設,逐步推進實現教學內容的相關性、一致性。加大各種教育形式的實踐課程教學在教學內容、教學環節融合力度,逐步搭建起適用于不同教育形式實踐課程的實驗實訓網絡共享平臺,努力提高學生顯性的實踐動手能力及隱性的解決實際問題能力。試點實施“基于網絡考試平臺的教考分離”建設項目,推動課程內容和考試方式的融合。

                    促進教學方式融合發展。充分利用高職師資、實訓設備和場所、校企合作等資源促進開放教育發展,充分利用開放教育遠程學習支持服務模式和微課、問題庫等資源,大力推進智慧教室建設,利用移動終端等現代化信息技術手段,為高職教育發展提供支持,實現現實與虛擬兩種教學方式的有機融合和良性互動。逐步將高職教育理實一體化的教學方式融入到開放教育教學中,提高開放教育教學效果和人才培養質量。在高職教育和開放教育教學體系中同時開展“智慧移動教學工程”專項研究,逐步實現兩種教學體系應用同一種教學終端手段開展教學,滿足不同學生的學習需求。

                    高度重視就業和“雙創”工作。落實就業工作目標責任制,確保完成省里下達我校初次就業率和省內初次就業率指標,穩步提高就業質量。貫徹落實創新創業政策,全面深化創新創業教育改革,普及創新創業教育,開展創業實踐和訓練,建設場地功能完整、課程資源豐富、滿足創業需求的創新創業基地;創新人才培養機制,建設富有創新創業特質的職業教育模式,建立健全融合發展、聯動高效的工作機制和配套完善的運行制度體系。

                    高度重視大學生思想政治工作。認真貫徹落實全國和我省高校思想政治工作會議精神,以立德樹人為根本,深入開展理想信念教育,扎實開展革命傳統教育、國防教育、優秀傳統文化教育、科技教育,實施“社會主義核心價值觀”“青年馬克思主義者培養工程”“四進四信”“我的中國夢”“我與改革開放共成長”“一心雙環團學組織建設”等工作項目,完善大學生思想狀況反應機制,提升思想政治工作針對性、實效性,積極引導師生踐行社會主義核心價值觀。加強思想政治理論課、思想政治工作隊伍建設,落實思想政治理論課建設標準,發揮課堂教學主渠道作用,運用微博、微信等新媒體新技術,提升思想政治工作的親和力、感召力和凝聚力,扎實推進思想政治理論課建設體系創新計劃的實施。

                    全方位構建質量保證體系。以建立目標體系,完善標準體系和制度體系,提高利益相關方對人才培養工作質量的滿意度為目標,按照“需求導向、自我保證,多元診斷、重在改進”的工作方針,遵循高職教育人才培養內在規律,切實履行人才培養工作質量保證的主體責任,構建網絡化、全覆蓋、具有較強預警功能和激勵作用的內部質量保證體系和常態化的質量保證診斷與改進機制。確立“以生為本、人人成才”的質量理念,培育以自律為主要特征的學校質量文化,實現各部門和師生的自我約束、自我改進、自我完善、自我發展,持續提升學校人才培養質量。

                    (三)實施人才強校工程,努力建設高素質高技能高水平教師隊伍

                    高度重視師德師風建設。將師德建設放在首位,增強教師教書育人的責任感和使命感。建立健全向教學一線傾斜的體制機制,完善用人管理、收入分配和職稱評定制度,健全以能力、水平、貢獻為主要指標的績效考核體系,引導教師專心教學、專注育人。注重學風和學術規范長效機制建設,嚴肅查處學術不端行為,實施“一票否決”,加強輔導員隊伍建設。

                    加強專業化教師隊伍建設。充分利用“雙高”建設項目資金支持,全力推進高層次人才和專業帶頭人引進培養計劃、教學團隊能力提升計劃、兼職教師培養計劃、“雙師”能力提升計劃、師德師風建設計劃,為學校改革發展提供有力的人力資源支撐。堅持外部引進和內部培養相結合,在大力引進名師級人才、優秀技能人才的同時,加強現有教師隊伍培訓,重視工匠精神培育,強化素質技能提升,全力打造“雙師雙能”高素質師資隊伍。引進培養省級專業帶頭人、教學名師3人以上,柔性引進特聘職教專家或智能制造高端人才;組建8個省級高職優秀教學團隊。專任教師中碩士以上學位人員達到70%以上,“雙師”素質教師達到90%以上。

                    深化開放教育和高職教育教師融合。按照“資源共享、優勢互補、發揮合力”原則,促進教師在教育教學、人才培養方面的深度融合,依托開放教育信息化教學優勢,提升高職教育信息化應用水平;依托高職教育技能型人才培養優勢,提高開放教育實用型人才培養水平,從而實現教師的一專多能、兩個“一體化”(高職教育教師與開放教育教師一體化,理論教學教師與實踐教學教師一體化)。

                    (四)實施信息化及資源建設工程,全面提升現代化辦學水平

                    加快推進信息化平臺建設。創新工作機制,充分利用“雙高”項目建設的有利契機,加大學校資金投入力度,緊緊圍繞開放大學和現代高職建設核心任務,堅持統籌規劃、分步實施、持續改進,盡早建成能夠滿足學歷教育、非學歷培訓等不同需要的高速、開放、可靠、智能的信息化平臺,重點建設服務于遼寧終身學習、社區教育、老年教育、繼續教育聯盟等多種辦學形式的綜合性一站式應用平臺,完成學習者注冊入學、教務學務管理、考試考核等全過程支持服務,打造良好的數字化全民終身學習環境,滿足學習者個性化、多樣化學習需求,實現學習成果積累、認證與轉換,為推進遼寧學習型社會建設提供有力支撐。

                    加快建設智慧校園。綜合運用移動互聯、云計算、大數據、智能感知和物聯網等新技術,以信息資源和信息服務為核心內容,努力建成國家標準、省內示范、可容納萬人規模的智慧化校園和移動互聯、智能感知的學習環境,實現現代化、智慧化的學習、教學、科研和管理模式。建設智慧綜合服務平臺、教學過程管理系統、在線學習平臺、智慧教室、私有云教育大數據中心和安防系統等,消除信息孤島,提升信息化教學、管理及應用水平。

                    加快推進數字化教學資源建設。以需求為導向,按“開放、海量、優質、共享”基本要求,探索優質教育資源共建共享的機制,通過自建、共建、引進、改造、購買等方式,建設服務于包括各類學歷教育項目、非學歷培訓項目的遼寧省終身教育數字化學習資源庫。到2020年,將整合和匯集遼寧省高等院校、行業企業優質的專業和課程資源,引進國內外各類在線課程、視頻課件等優質資源,按照學科門類、學歷層次、資源類型等進行分類整合,數字化學習資源總量達到1000門以上,存儲總容量達到50TB以上,建成覆蓋全省城鄉的各類學歷教育和社區教育、老年教育、家庭教育、青少教育、文化娛樂等非學歷培訓資源,面向我省全體社會成員,提供豐富、優質的數字化學習資源服務。

                    (五)實施現代大學制度建設工程,有效提高治理能力

                    努力構建現代大學制度。堅持依法治校,大力加強以章程為統領的規章制度建設,不斷健全黨委領導、校長負責、教授治學、民主管理的現代大學管理體制。推進民主治校,充分發揮教代會職能,保障教職工行使民主權利、實行民主管理、強化民主監督;推進教授治學,充分發揮學術委員會在學術事務中的重要作用。成立開放大學建設各方代表組成的理事會、校務委員會及各種專門委員會,通過理事會、校務委員會和專門委員會的良好運行,完善開放大學建設內部治理結構,促進開放大學建設的科學決策和民主管理。

                    切實加強學校文化建設。充分發揮系統開放性、包容性文化特質,秉承“有教無類、服務社會”理念,滿足社會化、個性化、多樣化學習需求。弘揚崇學尚用、敬業敦行、德技雙修的校訓,按照“整體規劃、分步實施、重點突破、逐步完善”原則,培育工匠精神,形成內涵豐富、特色鮮明、具有“兩校一體”特質的學校文化。建設良好校風、教風、學風,營造風清氣正的良好教育生態。

                    全面提升科研服務能力。立足“科研興?!?,圍繞學校中心積極組織開展校本專項研究,鼓勵開展橫向課題、產學結合應用研究,努力提升科研成果層次和質量。推進科研對畢業生就業創業的帶動工作。實施科技成果資助和獎勵,強化科研經費管理,積極開展學生科技活動、專利管理等工作。完成遼寧省現代遠程教育學會換屆工作。積極落實我校承接的省教育廳組織的高校對接地方科技需求項目,努力提高服務于地方和企業產業升級、技術攻關和改造的能力和水平。

                    全方位提升綜合管理及服務水平。著力實施深度融合戰略,制定學校融合發展三年行動計劃。堅持“依法財政、陽光財政、績效財政”,提倡勤儉節約,鼓勵開源節流。按照“統籌兼顧、勤儉節約、量入為出、保證重點、突出績效、收支平衡”原則,實施預算管理、績效管理,做到“三保一控”,確保開放大學建設、“雙高”建設等重點項目支出,確?;窘ㄔO支出,確保民生支出,嚴格控制一般性業務費支出。完善資產管理與招投標工作流程,建立健全資產采購、使用、折舊和報廢的監控機制。加強對重大項目、大額資金、專項經費、辦學實體的內部審計。完善部門職責,修訂績效考核辦法,建立科學績效考評體系。強化重點工作督辦。改善學生住宿條件,加強學生的宿舍管理。整合北陵、蒲河、勞經3個校區資源,因勢利導、優化配置。高質量、高效率完成產教融合學訓中心等基本建設項目,規范后勤服務中心管理,逐步建立剛性化核算、社會化服務、市場化運作、生態化建設、精細化管理、全程化監督的工作模式。強化離退休干部服務與管理,關心關愛女職工生活,維護學校安全穩定,重視信訪、檔案等工作。做好接收省勞經學校后續工作,實現勞經學校向遼寧技師學院轉型發展。

                    (六)實施黨的建設偉大工程,為學校事業發展提供堅強的政治保證

                    堅決加強政治建設和思想引領。把深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神作為首要政治任務,自覺提高“四個意識”,增強“四個自信”,在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。全面準確理解、闡釋、宣傳習近平總書記關于職業教育與繼續教育的重要指示精神和豐富內涵,用習近平新時代教育思想指導學校轉型發展實踐。深入推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,集中開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。落實“教育系統黨建質量年”總體部署,切實提升組織力。重視統戰、群團、老干部工作。嚴格黨內政治生活,落實組織生活制度,扎實推進支部規范化建設。切實加強大學生黨建工作。

                    堅決落實全面從嚴治黨主體責任。堅決貫徹落實中央和省委關于全面從嚴治黨的要求和部署,牢固樹立“黨政同責、一崗雙責”意識,把全面從嚴治黨貫徹到分管領域的各項業務工作中,覆蓋到“最后一公里”。大力加強作風建設,持續貫徹中央“八項規定”精神,嚴厲整頓“四風”問題,切實轉變工作作風。完善干部監督考核機制,開展“重實干、強執行、抓落實”專項行動,強化干部履職盡責、真抓實干、敢于擔當、奮發有為意識和能力。深化黨風廉政建設,開展廉政教育,完善監督機制,抓好廉政風險點監督和防控。

                    堅決落實巡視整改任務。把巡視整改作為鑄魂工程、強身工程、清潔工程、筑基工程,把省委第九巡視組反饋意見整改落實工作作為重大政治任務、重大黨性考驗和重大發展機遇抓緊抓實抓好,成立領導小組,出臺工作方案,制定整改措施,明確整改時限和責任部門;嚴格按照巡視反饋意見,調整和規范教學、管理、服務等各領域工作,建立長效機制,即知即改、立行立改、真抓真改、全面整改,確保各項反饋問題得到落實和解決。

                    四、發展保障

                    (一)落實責任分工

                    明確學?!笆濉卑l展規劃落實推進工作責任制,對改革和發展的重點任務,制定時間表、路線圖、任務書,明確每一項任務的完成目標、進度安排、時間節點和責任人,形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局,確保各項改革工作目標和任務落到實處。

                    (二)協同實施規劃

                    強化學?!笆濉卑l展規劃與我校年度計劃和各項工作方案的有效銜接,科學制定政策和配置資源,精心組織實施重大工程項目,將規劃提出的目標、任務、政策、舉措落到實處。加強工作統籌協調,建立健全各有關部門密切協作、相互配合、協同發展的工作機制。

                    (三)推動基層創新

                    加快學?!笆濉卑l展規劃主要任務、重點領域和關鍵環節改革步伐,推動學校綜合改革和各專項任務改革相結合,建立健全激勵、保護機制,保護和激發基層首創精神,鼓勵各部門大膽實踐、積極探索、創造經驗。深入挖掘基層創新經驗,確保規劃實施取得良好效果。

                    (四)加強督促檢查

                     

                    學校將規劃實施情況作為對各部門績效考核的重要內容,組織開展規劃實施情況跟蹤監測和中期評估,及時發現問題,及時有針對性地出臺政策,調整規劃目標、任務與政策措施,及時向社會公布規劃實施進展情況,主動接受學生、家長、社會和媒體的監督。

                     

                    關于印發《遼寧廣播電視大學(遼寧裝備制造職業技術學院)“十三五”發展規劃綱要(2016-2020年)》的通知.doc

                    gv天堂永久网站

                          <mark id="rrpdv"></mark>
                            <em id="rrpdv"><ins id="rrpdv"><output id="rrpdv"></output></ins></em>

                              <track id="rrpdv"><b id="rrpdv"><font id="rrpdv"></font></b></track>

                              <span id="rrpdv"></span>

                                  
                                  
                                  <strike id="rrpdv"></strike>
                                  <em id="rrpdv"></em>